م1937ء میں پیش کی گئی یہ رپورٹ ایک بار پھر تعلیم کے میدان میں سنگ میل ہے۔
اس نے بنیادی طور پر پیشہ ورانہ تعلیم کی پوزیشن کا تجزیہ کیا لیکن اساتذہ کی تعلیم کے بارے میں قیمتی تجاویز بھی دیں۔ رپورٹ کے مطابق تربیت کا دورانیہ 3 سال ہونا چاہیے تاکہ طالب علم پیشہ ورانہ تربیت کے ساتھ ساتھ عمومی تعلیم بھی جاری رکھ سکے۔
اس نے استاد کے لیے ایک ریفریشر کورس تجویز کیا تاکہ وہ وسیع تر تجربہ حاصل کر سکیں۔ اگرچہ تربیت یافتہ اساتذہ کے فیصد میں 1937 میں 56.8 فیصد سے 1942 میں 61.3 فیصد تک بہتری آئی، لیکن اس کے باوجود معیار کی بہتری کے لیے بہت کچھ کرنا باقی ہے۔ 1941 میں، 61 2 نارمل اسکول تھے جن میں سے 376 مردوں کے لیے اور 236 خواتین کے لیے تھے۔ ان اسکولوں نے ایک یا دو سال کی تربیت فراہم کی۔ گریجویٹس کے لیے 25 ٹریننگ کالج تھے جو وقت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ناکافی تھے۔ 1941 میں راجستھان میں ودیا بھون ٹیچرز کالج اور پونہ میں تلک کالج آف ایجوکیشن کا آغاز ہوا۔ اسی سال تعلیم میں ڈاکٹریٹ کی ڈگری شروع کرنے میں بمبئی نے برتری حاصل کی۔
دی سارجنٹ رپورٹ (1944) سنٹرل ایڈوائزری بورڈ آف ایجوکیشن (سی اے بی ای) نے 1944 میں تعلیم کی ایک اسکیم “پوسٹ وار ایجوکیشنل ڈیولپمنٹ ان انڈیا” پیش کی، جسے “سرجنٹ پلان” کے نام سے جانا جاتا ہے، اس میں سفارش کی گئی کہ مناسب لڑکوں اور لڑکیوں کو منتخب کیا جائے۔
ہائی اسکول کے بعد تدریسی پیشہ؛ عملی تربیت دی جائے، ریفریشر کورسز کی منصوبہ بندی کی جائے اور تحقیقی سہولیات فراہم کی جائیں۔ اس نے پری پرائمری اور جونیئر بیسک اسکولوں (ہائی اسکول کے بعد) کے لیے دو سالہ کورس اور سینئر بیسک اسکولوں کے لیے تین سالہ کورس تجویز کیا۔
ہائی اسکولوں میں غیر گریجویٹ اساتذہ کو دو سال کی تربیت اور گریجویٹوں کو ایک سال کی تربیت کے لیے جانا تھا۔ دو سالہ تربیت کا پہلا سال عام اور پیشہ ورانہ مضامین کے مطالعہ کے لیے وقف ہونا چاہیے۔ اس کو اسکول کے دوروں، بات چیت اور دیگر تجربات سے مدد ملنی چاہیے تاکہ تربیت یافتہ کی تعلیم میں دلچسپی پیدا ہو۔ اس نے بہتر اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے تمام زمروں کے اساتذہ کے لیے نظرثانی شدہ تنخواہ کے پیمانے تجویز کیے ہیں۔ 1947 میں ملک میں ثانوی اساتذہ کے تربیتی کالجوں کی تعداد 41 ہو گئی تھی۔
Hi, My name is Zulfiqar Ali. I am a teacher and having 22 years teaching experience. I am M.Phil(Urdu) M.Ed, LLB.