پاکستان میں بچوں کی تعلیم پر غربت کے اثرات ایک جائزہ۔
غربت تعلیم کو کس طرح متاثر کر رہی ہے؟تعلیم کے ذریعے انسان علم، قابلیت اور رویہ حاصل کرتا ہے۔ چاہے وہ روایتی تعلیم ہو یا نہ ہو، ہر بچے کا حق ہے۔ اس کے نتیجے میں پوری دنیا میں انسان، لوگ اور قومیں تعلیم کو ایک ثقافتی ادارے کے طور پر تسلیم کرتی ہیں۔ اس سے واضح ہوتا ہے کہ یہ انسان کی ذمہ داری کیوں ہے کہ وہ اپنی اور اپنے بچوں دونوں کو تعلیم دے۔ ان عوامل میں سے ایک جو کسی کو اپنی تعلیمی کوششوں میں کامیاب ہونے سے روکتا ہے وہ غربت ہے۔ اصطلاح کی بہت سی مختلف تشریحات اور پیچیدگیوں کی وجہ سے، غربت کی ایسی تعریف کے ساتھ آنا ناممکن ہے جسے دنیا بھر میں قبول کیا جاتا ہے۔ حالانکہ غربت کی تعریف غریب ہونے کی شرط ہے۔
اس کے علاوہ، کم کیلوریز والی خوراک، معیاری صحت کی دیکھ بھال تک رسائی، ناقص تعلیمی نظام، کم عمر، بے روزگاری، اور کم روزگاری یہ سب غربت میں رہنے والے شخص کی خصوصیات ہیں۔ پاکستان میں غربت ایک اہم خطرے کو کم کرنے والا عنصر ہے۔ اس لیے اس پر وسیع پیمانے پر تحقیق کی جائے گی، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ اسے مختلف زاویوں سے دیکھا جائے گا، اس میں ایک ملک، ریاست اور آبائی شہر شامل ہیں۔ اگر کسی ملک کا معاشی معیار بہت کم ہے، جو خود بخود یہ لیبل لگاتا ہے کہ وہ ترقی یافتہ ہے، تو اس ملک کو عالمی سطح پر بے آسرا سمجھا جا سکتا ہے۔
پاکستان کے 260,903 تعلیمی اداروں میں 41,018,384 طلباء کو 1,535,461 اساتذہ پڑھاتے ہیں۔ اس نظام میں 180,846 سرکاری ادارے اور 80,057 عوامی ادارے ہیں۔ لہٰذا، جہاں 69% تعلیمی ادارے پبلک سیکٹر کے ذریعے چلائے جاتے ہیں، ان میں سے 31% نجی شعبے کے زیر انتظام ہیں۔ بین الاقوامی تعلیم میں حصہ لے کر اور قومی تعلیمی پالیسیوں کو نافذ کر کے۔ پاکستان نے قوم میں تعلیم اور خواندگی کو آگے بڑھانے کا عہد کیا ہے۔ شہری بچے اکثر یہ مانتے ہیں کہ وہ اس وقت تک نہیں سیکھ سکتے جب تک کہ غربت کو دور نہیں کیا جاتا، جو کہ ایک عام غلط فہمی ہے۔ یہ ایک آرام دہ کہانی ہے کیونکہ یہ اسکول کے خراب معیار کے لیے سب کو معاف کر دیتی ہے۔ غربت کی وجہ کچھ بھی ہو سکتی ہے۔ بدقسمتی سے، کچھ لوگ اسے بچوں اور ان کے والدین پر ذمہ داری ڈالتے ہوئے دیکھتے ہیں۔
جب “اس میں قصور کس کا ہے” کی بحث کی جاتی ہے؟ اصل مسئلہ کیا ہے، اور اسے حل کرنے کے طریقے کیا ہیں؟” کی جگہ “مسئلہ اصل میں کیا ہے، اور ہم اسے کیسے حل کر سکتے ہیں؟ آئیے الزام تراشی کے کھیل کو ختم کرتے ہیں جب ایک برے نظام میں کام کرنے والے قابل اساتذہ کو برا دیکھا جاتا ہے، سیاستدان چھپتے ہیں اور لوگ غلط موضوعات پر بحث کرتے ہیں۔ صرف یہ ماننا کہ پسماندہ بچے سیکھ نہیں سکتے انہیں مفلوج کر دیتے ہیں۔ اس حقیقت کی وجہ سے کہ بہت سے سرکاری اسکولوں کے اساتذہ اسکول جانا ناپسند کرتے ہیں، ان اسکولوں میں پڑھنے والے طالب علم وہ تعلیم حاصل نہیں کر پاتے جس کا وہ حقدار ہیں۔ نتیجتاً سرکاری سکولوں میں بچوں کو معیاری تعلیم نہیں ملتی۔
حکومت کی شمولیت ہی اس مسئلے کا واحد حل ہے۔ اسے کلاسوں میں اساتذہ کی حاضری کو ٹریک کرنے کے اقدامات کرنے چاہئیں۔ ملک کی معاشی مردم شماری کے مطابق پاکستان کے تقریباً ایک تہائی بچے غربت کی زندگی گزار رہے ہیں۔ غربت طالب علم کی دماغی نشوونما، اپنے ساتھیوں کے ساتھ تعلقات بنانے اور اپنی رسمی تعلیم مکمل کرنے کی صلاحیت کو متاثر کرتی ہے۔ حال ہی میں، دونوں جماعتوں کے قانون سازوں نے اساتذہ اور اسکولوں کے اضلاع کے لیے مزید جانچ اور کارکردگی پر مبنی جائزے جیسی پالیسیوں کی حمایت کی ہے، جس سے تعلیمی اصلاحات کو ایک گرما گرم موضوع بنایا گیا ہے۔ تاہم، سرکاری اسکولوں کو سب سے زیادہ متاثر کرنے والے مسائل میں سے ایک تعلیم پر بات چیت میں شاذ و نادر ہی سامنے آتا ہے۔
پاکستان میں بے شمار تعلیمی مشکلات ہیں۔ چاہے ہم نظام کو بدل نہیں سکتے لیکن خود کو بدلنے کی کوشش ضرور کر سکتے ہیں۔ اگر ہمارے پاس وسائل ہیں تو ہمیں کم از کم ایک ایسے نوجوان کو تعلیم دینے کی کوشش کرنی چاہیے جو ناخواندہ ہو۔ ہم سرکاری اسکولوں میں جانے والے طلباء کے لیے ٹیوشن کی لاگت کو پورا کر سکتے ہیں۔ بیٹھ کر انتظامیہ پر تنقید کرنے سے بھی تبدیلی نہیں آئے گی، پھر بھی ہم بہت کچھ کر سکتے ہیں۔ تعلیم کی کمی غربت کی جڑ ہے۔ اگر آپ کام پر وقت اور محنت نہیں لگا سکتے تو آپ کو نوکری نہیں ملے گی۔
اس حقیقت کے باوجود کہ غربت کے خلاف جنگ 50 سال سے زیادہ پرانی ہے اور اسے بہت معمولی کامیابی ملی ہے، دوسرے اقدامات سے غربت کو کم کرنے میں مدد مل سکتی ہے۔ جس کی وجہ سے کئی عہدوں اور اقتدار پر فائز افراد کو سرکاری سکولوں کی ناکافی سہولیات سے کوئی سروکار نہیں۔ پاکستان میں گھر کے ہر فرد کو کام کرنا چاہیے کیونکہ والدین کی آمدنی ملک کی بڑھتی ہوئی غربت کی وجہ سے خاندان کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہے۔ جب ایک شخص بھوک سے مر رہا ہو تو وہ اپنے بچوں کی تعلیم کا خیال کیسے کر سکتا ہے؟ اس خطرناک صورتحال میں، حکومت کو غریبوں کے لیے اچھی پالیسیاں بنانا ہوں گی جس سے ان کے خاندان کی تعلیم میں مدد ملے گی۔
حکومت کو چاہیے کہ وہ پسماندہ افراد کو تعلیمی امداد فراہم کرے کیونکہ وہ اکثریت میں ہیں اور پاکستان کی مستقبل کی ترقی کے لیے بہت اہم ہوں گے۔ اس کے باوجود، اوپر بیان کردہ حدود۔ اس منظر نامے کو ختم کرتے ہوئے ہم کہہ سکتے ہیں کہ اگر سیکنڈری اسکولوں کو تکنیکی تعلیم کی پیشکش کرنی چاہیے تو یہ مسئلہ حل ہو سکتا ہے۔
بلدیاتی نظام ملک بھر میں خواندگی اور تعلیم کے فروغ میں معاون ہے۔ نوجوانوں کے لیے مالی انعامات والدین کو انھیں اسکول بھیجنے کی ترغیب دے سکتے ہیں، اس لیے اسکول چھوڑنے کی شرح کو کم کیا جا سکتا ہے۔ ضرورت پر منحصر ہے، کمیونٹی مقامی حکومتی نظام کے ذریعے تعلیم کے لیے رقم فراہم کرے گی۔ اسکولوں کے نظام میں بدعنوانی ان عوامل میں سے ایک ہے جو ملک میں شرح خواندگی کو کم کرنے میں معاون ہے۔ محکمہ تعلیم کو ایک قابل اعتماد مانیٹرنگ سسٹم کی ضرورت ہے۔ کسی بھی نظام کو کامیابی سے کام کرنے کے لیے مناسب ڈھانچے کی ضرورت ہوتی ہے۔ ملک میں تعلیم کی ترقی کے لیے تیاری کے لیے قانون سازی اور تنظیمی ڈھانچہ تشکیل دینے کی ضرورت ہے۔
18ویں ترمیم کے بعد سے، صوبوں نے تعلیم کی ذمہ داری لے لی ہے، اس لیے انہیں اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرنے کے لیے قوانین بنانے اور تعلیمی اقدامات کو ڈیزائن کرنا چاہیے۔
یہ واقعی اس بارے میں ہے کہ پاکستان میں کتنے پڑھے لکھے مرد اور خواتین بے روزگار ہیں۔ طلباء کو کلاس روم میں کیریئر سے متعلق مشورے حاصل کرنے چاہئیں تاکہ وہ ملازمت کے بازار کو بہتر طور پر سمجھ سکیں اور اس کے مطابق اپنی صلاحیتوں کو نکھار سکیں۔
Hi, My name is Zulfiqar Ali. I am a teacher and having 22 years teaching experience. I am M.Phil(Urdu) M.Ed, LLB.
